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  課程大綱
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  世 新 大 學一一四學年度第二學期 課程大綱 Course Description Second 2026  
   
  科目名稱
Course Title
貧窮經濟學與循證政策分析
Poor Economics and Evidence-based Policy Analysis
課程簡碼
Course No.
ECON-340-01-A1  
  開課系級
Dept
經濟三甲
學分數
Credit(s)
3 時數
Hour(s)
3  
  選別
Required or Elective
7-選修 開課別
Duration
半年 第一學期  
  授課教師
Instructor
蔡彣涓  
  中文課程概要
Chinese Course Description
全世界每天將近有十億人口過著僅有不到一美元的生活。政府可以透過何種政策改善這些生活在貧窮線以下人口的生活水準,進而促進經濟的成長?本課程目的即在教導學生政策評估的量化方法,同時並以這些分析工具檢視發展中國家經濟發展相關政策的效果。 本課程係在個體經濟學的理論架構下探索經濟發展相關政策對於國家特定發展目標的影響。透過經濟理論與實證分析的結合,學生將能瞭解各種經濟發展政策背後的經濟意涵及其政策效果。本課程將主要涵蓋下列三種不同的經濟發展政策的議題:(1)人力發展(包括健康與教育政策等);(2)政府與市場(包括政府的效能與私部門的發展等);(3)進階議題(包括社會網絡、文化經濟學與移民和發展等)。  
  英文課程概要
English Course Description
Nearly a billion people in the world survive on less than a dollar a day. How does living in poverty affect the lives of the poor and what can be done about it? The course introduces a range of quantitative tools to explore the microeconomic foundations of economic policymaking in developing countries. Classes will combine economic theory and empirical analysis to better understand the impact of economic development policy on development goals. By the end of the course students will be able to identify the most appropriate empirical strategy required to assess the impact of a given micro-development policy, and to engage in evidence-based policy-making by being able to critically consume empirically oriented academic research and policy analysis on the microeconomics of development. The course is organized around three main themes: (a) Human Development (Health and Education); (b) Institutions, Government and Markets (Institutions, Government Effectiveness and Private Sector Development); (c) Frontier Topics (Social Networks, Cultural Economics and Migration).  
  基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency
核心能力 核心能力說明
經濟思維能力 1. 具備基本經濟學知識,瞭解經濟學範疇 2. 具備經濟學思考方式,瞭解經濟體系運作 3. 運用經濟學思維解釋經濟議題
經濟分析能力 1. 培養基本數理邏輯之推論能力 2. 瞭解經濟研究過程及方法 3. 培養發覺分析及處理經濟問題的能力 4. 培養經濟資料判讀及處理能力
專業表達能力 1. 培養統整數據分析與經濟論述的能力 2. 學習評述經濟問題及撰寫報告的能力 3. 培養口頭表述與回應質詢的能力 4. 結合經濟理論與實務,加強就學與升學競爭
國際溝通能力 1. 培養外語聽說讀寫及參與國際交流的能力 2. 瞭解及包容不同文化的能力 3. 培養國際經濟事務的理解及分析能力 4. 培養國際就業與創業的能力
問題解決能力 1. 具有判別問題重心與回答問題的組織能力 2. 運用適當經濟理論進行分析,進而找出解決之道 3. 積極閱讀主動求知,養成良好學習態度 4. 養成應用適當方法及資源,勇於嘗試新事務的能力 5. 培養主動關懷社會問題,積極參與公共事務的能力
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
 
   
  教學目標
Course Objectives
全世界每天將近有十億人口過著僅有不到一美元的生活。政府可以透過何種政策改善這些生活在貧窮線以下人口的生活水準,進而促進經濟的成長?本課程目的即在教導學生政策評估的量化方法,同時並以這些分析工具檢視發展中國家經濟發展相關政策的效果。
本課程係在個體經濟學的理論架構下探索經濟發展相關政策對於國家特定發展目標的影響。透過經濟理論與實證分析的結合,學生將能瞭解各種經濟發展政策背後的經濟意涵及其政策效果。本課程將主要涵蓋下列三種不同的經濟發展政策的議題:(1)人力發展(包括健康與教育政策等);(2)政府與市場(包括政府的效能與私部門的發展等);(3)進階議題(包括社會網絡與移民和發展等)。
 
  授課方式
Approach to Instruction
課堂講授政策評估的分析方法以及各種經濟發展相關政策的經濟意涵與其政策效果。  
  成績評定
Grading
出席a 15%;報告b 15%;期中考c 35%;期末考c 35%。
a: 基本分2分;本課程自03/04-06/03共上課13次,每出席1次即得1分。
b: 報告(簡報)採取分組繳交;每小組最多4人。若被發現報告有抄襲網路觀點或其他學術論文的情形,一律以零分計算。
c: 可帶紙本筆記、講義考試。
 
  參考書目
Textbooks and References
以課堂講義為主。
※The World Bank Database網址:http://databank.worldbank.org/data/home.aspx
 
  週次
Week
進 度 內 容
Syllabus
 
  1(2/22~2/28) 發展經濟學
【短片】:為什麼貧窮短片集04│威伯話貧窮PART1:怎麼樣算貧窮? (https://www.youtube.com/watch?v=NPfKe_XAL0M)
【經濟學人導讀】:貧窮地圖
 
  2(3/01~3/07) 發展經濟學  
  3(3/08~3/14) 發展經濟學  
  4(3/15~3/21) 發展經濟學  
  5(3/22~3/28) 窮人的經濟生活  
  6(3/29~4/04) ※04/01(三)世新週停課  
  7(4/05~4/11) 政策評估的分析方法:差異中的差異之估計方法
【經濟學人導讀】:你的情緒被臉書操控了嗎?
 
  8(4/12~4/18) 政策評估的分析方法:工具變數法  
  9(4/19~4/25) 人力發展政策:健康、教育與經濟發展
【短片】:200 years that changed the world (http://www.youtube.com/watch?v=BPt8ElTQMIg)
 
  10(4/26~5/02) 期中考
※考試時間:04/29 (三) 09:10-12:00 (最晚進入考場時間:09:30);範圍:考到「人力發展政策:健康、教育與經濟發展」+ 【短片】: 200 years that changed the world
 
  11(5/03~5/09) 政府、市場與經濟發展:政府的效能(貪腐(corruption)的衡量及其效果)
【短片1】:Go Inside Ukraine's 'Museum of Corruption' (http://www.youtube.com/watch?v=7w7xJdSLrxo);
【短片2】:Meet global corruption's hidden players (http://www.ted.com/talks/charmian_gooch_meet_global_corruption_s_hidden_players)
【經濟學人導讀】:如何剪斷財團與政府的裙帶
 
  12(5/10~5/16) 政府、市場與經濟發展:信貸市場與風險(小額信貸(microfinance)的效能)  
  13(5/17~5/23) 政府、市場與經濟發展:信貸市場與風險(小額信貸(microfinance)的效能)  
  14(5/24~5/30) 私部門的發展:企業家精神與企業發展(企業管理的效能)
【經濟學人導讀】:貧窮國家的小型公司尋找谷歌的影子,企業精神是可以教的嗎?
 
  15(5/31~6/06) 進階議題:文化經濟學(肥皂劇與生育決定的關係)  
  16(6/07~6/13) 期末考
※考試時間:06/10 (三) 09:10-12:00 (最晚進入考場時間:09:30);範圍:自「政府、市場與經濟發展:政府的效能」考到「進階議題:文化經濟學」
 
  17(6/14~6/20) 多元教學週:認識2019年諾貝爾經濟學獎得主 - 美國麻省理工學院經濟學系教授Esther Duflo (my idol~)
【影片1】Esther Duflo: Nobel Prize banquet speech (https://www.nobelprize.org/prizes/economic-sciences/2019/duflo/speech/);
【影片2】Esther Duflo – Economist who fights global poverty (https://www.youtube.com/watch?v=kbtxhJfYyIM)
 
  18(6/21~6/27) 多元教學週:Policy Action in Low-Income Countries & the Role of the International Community (https://www.youtube.com/watch?v=IAFflRePzmY)  
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