課程大綱

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世新大學一一四學年度第二學期課程大綱 Course Description Second 2026

科目名稱
Course Title

組織心理學
Organizational Psychology

課程簡碼
Course No.

SOPS-245-01-A1

開課系級
Dept

社心二甲

學分數
Credit(s)

時數
Hour(s)

選別
Required or Elective

7-選修

開課別
Duration

半年第一學期

授課教師
Instructor

徐富珍

中文課程概要
Chinese Course Description

本課程之教學目標除了西方的組織社會心理學的理論介紹，諸如馬克思主義、系統理論、行動理論、社會交換理論等，還有近年來台灣心理學界對組織的研究的介紹，諸如組織中的人情與面子、組織中有關公平分配、義理、衝突與和諧的概念與實務，企圖在西方架構下形成一個比較貼近台灣社會的組織社會心理學的觀點，然後依此觀點來探討組織中的議題，包括組織與系統的概念、組織特性、環境、組織角色、組織效能、權力與職權、外部酬賞、動機內化、組織溝通、組織政策與決策過程、組織領導、衝突、組織變革等議題。因此，本課程上課方式採互動式教學，首先由教師講授相關的社會心理學理論、以及台灣社會心理學的觀點，進而來探討組織中的重要議題；其次，則由學生分成小組報告依授課主題利用課餘時間於所選取的組織中進行實證研究，透過雙向的師生交流，以達到理論與實務的互動、增進學生對理論與現象間的掌握、分析與組織能力。

英文課程概要
English Course Description

The objective of this course is to establish a conceptual frame closing to Taiwanese’ perspectives of social psychology under the frame work of western academies. Such effort includes the introduction of western social psychology theories of organization, such as Marxism, Social System theory, Social Action theory, and Social Exchange theory, and the presentation of Taiwanese social psychology researches in organizations, such as Chinese relations and face, the concept of distribution equity, justice, conflict and harmony. Then, the issues of organization, such as Organizations and the System Concept, Characteristics of Social Organizations, Environment, Organization Roles, Organization Effectiveness, Power and Authority, External Rewards and Incentives, Internalized Motivation and Performance, Communication, Policy Formulation and Decision Making, Leadership, Conflict, Organizational Change, etc, will be discussed. This course will take an interactive instruction. First of all, teacher will lecture social psychology theories, Taiwanese perspectives of social psychology and introduce the important issues of organizations; Secondly, the students will be asked to proceed an empirical research in organizations and make a report in the end of course. The goal of this interactive lecture is to increase students’ comprehension, analytical and organizing ability between theories and phenomena.

基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency

核心能力	核心能力說明
瞭解社會運作能力	需俱備以下能力： 1.社會學理論認識與運用 2.社會現象詮釋與分析
反省批判現況能力	需俱備以下能力：檢視社會表象背後的公平正義問題
瞭解人類行為能力	需俱備以下能力： 1.生命全程發展任務的分析 2.性格形成與發展的理解 3.心理測驗的實施與解釋
解釋心理歷程能力	需俱備以下能力： 1.生命全程發展任務的分析 2.性格形成與發展的理解 3.心理測驗的實施與解釋
發展人際互動與合作關係的實踐能力	需俱備以下能力： 1.社會心理現象的詮釋 2.社會心理現象的分析 3.人際關係知能的發展與運用 4.團體動力知能的發展與運用
基本社會科學研究能力	需俱備以下能力： 1.調查問卷的設計 2.SPSS統計軟體的操作 3.統計結果分析與解釋 4.質性資料的蒐集與分析 5.研究計畫與報告的撰寫

『註:該課程之核心能力以紅色表示.』

教學目標
Course Objectives

1.學習組織心理學的重要理論及相關研究
2.組織個案之研討與分享。

授課方式
Approach to Instruction

講授、分組報告與討論

成績評定
Grading

期中考 25%
期末考 25%
組織報告 25% (詳細內容見後)
平時成績 25%(準時10%，討論10%
分組互評5%) 。

參考書目
Textbooks and References

黃家齊、李雅婷、趙慕芬譯(2017)：組織行為學（第十七版）。台北：華泰文化
Robbins, S. P., & Judge, T. (2019). Organzational Behavior 18/E. Publisher：Pearson.

週次
Week

進度內容
Syllabus

1(2/22~2/28)

課程簡介

2(3/01~3/07)

人力資源管理實務

3(3/08~3/14)

什麼是組織行為?

4(3/15~3/21)

組織行為與組織內的多樣化

5(3/22~3/28)

態度與工作滿足

6(3/29~4/04)

情緒與心情

7(4/05~4/11)

世新週

8(4/12~4/18)

人格與價值觀

9(4/19~4/25)

期中考

10(4/26~5/02)

知覺與個人決策

11(5/03~5/09)

激勵的基本觀念

12(5/10~5/16)

激勵：從觀念到應用

13(5/17~5/23)

團體行為的基礎

14(5/24~5/30)

領導

15(5/31~6/06)

權力與政治

16(6/07~6/13)

期末考

17(6/14~6/20)

多元教學週

18(6/21~6/27)

多元教學週

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