課程大綱

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世新大學一一二學年度第二學期課程大綱 Course Description Second 2024

科目名稱
Course Title

人格心理學
Personality Psychology

課程簡碼
Course No.

SOPS-305-02-A1

開課系級
Dept

社心三年級

學分數
Credit(s)

時數
Hour(s)

選別
Required or Elective

7-選修

開課別
Duration

半年第一學期

授課教師
Instructor

徐富珍

扣考規定
Attendance Policy

不執行扣考
Attendance not compulsory

中文課程概要
Chinese Course Description

本課程將介紹心理分析論、認知論、現象論、特質論、學習論等人格研究模式，藉以瞭解人格結構、人格發展等主題。除了人格測量，本課程也將針對各種人格發展異常問題，分別就各個理論學派加以剖析，並說明相關治療理念與技術。

英文課程概要
English Course Description

The course delves into personality theories; mainly focusing on models such as psychoanalytics, cognitive approach, humanism, trait theory and learning theory for the understanding of personality framework and personality development. In the matter of personality assessment, the course introduced and analyzed various personality measurements and practices in the hope of establishing the students’ personality evaluation skill for future research and career applications. Finally, the course studies the various personality development problems and explains related therapeutic principles and techniques.

基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency

核心能力	核心能力說明
瞭解社會運作能力	需俱備以下能力： 1.社會學理論認識與運用 2.社會現象詮釋與分析
反省批判現況能力	需俱備以下能力：檢視社會表象背後的公平正義問題
瞭解人類行為能力	需俱備以下能力： 1.生命全程發展任務的分析 2.性格形成與發展的理解 3.心理測驗的實施與解釋
解釋心理歷程能力	需俱備以下能力： 1.生命全程發展任務的分析 2.性格形成與發展的理解 3.心理測驗的實施與解釋
發展人際互動與合作關係的實踐能力	需俱備以下能力： 1.社會心理現象的詮釋 2.社會心理現象的分析 3.人際關係知能的發展與運用 4.團體動力知能的發展與運用
基本社會科學研究能力	需俱備以下能力： 1.調查問卷的設計 2.SPSS統計軟體的操作 3.統計結果分析與解釋 4.質性資料的蒐集與分析 5.研究計畫與報告的撰寫

『註:該課程之核心能力以紅色表示.』

教學目標
Course Objectives

1.學習人格心理學的基本概念及理論
2.學習人格的評量方法與工具
3.人格心理學的應用

授課方式
Approach to Instruction

講授、分組報告、討論

成績評定
Grading

期中考 25%
期末考 25%
個人報告 15% (詳細內容見後)
分組報告 10% (詳細內容見後)
分組影片分析 5% (詳細內容見後)
平時成績 20% (出席15%、分組互評5%)

參考書目
Textbooks and References

葉光輝譯(2018)：性格心理學—理論與研究(第三版)。台北：雙葉書廊。
危芷芬譯(2014)：人格心理學。台北：雙葉書廊。原文：Schultz, D. P., & Schultz, S. E.(2013). Theories of Personality(10e). Wadsworth, Cengage Learning.
Cervone, D, & Pervin, L. A. (2010). Personality: Theory and Research(11th Edition)。雙葉書局代理。

週次
Week

進度內容
Syllabus

1(2/18~2/24)

課程介紹

2(2/25~3/02)

性格理論：從日常觀察到系統理論

3(3/03~3/09)

性格的科學研究

4(3/10~3/16)

心理動力論：Freud的心理分析取向

5(3/17~3/23)

心理動力論：Freud 理論的應用與評估

6(3/24~3/30)

現象學理論取向：Rogers‘的個人中心性格理論

7(3/31~4/06)

世新週

8(4/07~4/13)

現象學理論：應用、相關概念與研究

9(4/14~4/20)

期中考

10(4/21~4/27)

性格特質論：Allport, Cattell與Eysenck

11(4/28~5/04)

性格特質論的應用

12(5/05~5/11)

性格的生理基礎

13(5/12~5/18)

行為主義及學習取向

14(5/19~5/25)

認知論取向：Kelly的個人構念性格理論

15(5/26~6/01)

社會認知論：Bandura與Mischel

16(6/02~6/08)

社會認知論：應用、相關理論概念與研究

17(6/09~6/15)

期末考

18(6/16~6/22)

多元教學週

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