課程大綱

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世新大學一一二學年度第二學期課程大綱 Course Description Second 2024

科目名稱
Course Title

性別社會學
Sociology of Gender

課程簡碼
Course No.

GNDR-507-01-M1

開課系級
Dept

性別碩士班一甲

學分數
Credit(s)

時數
Hour(s)

選別
Required or Elective

4-系必

開課別
Duration

半年第一學期

授課教師
Instructor

羅燦煐

扣考規定
Attendance Policy

不執行扣考
Attendance not compulsory

中文課程概要
Chinese Course Description

本課程旨在引導學生應用社會學觀點探析性別議題，尤其強調以宏觀視野檢視父權結構及其相關制度。本課程著重培養學生的社會學想像力，用以探析父權結構及其衍生之性別議題。本課程強調學術理論與性別現象之交叉檢視，因此特別要求學生應用相關理論觀點分析國內性別時事或相關政策，以訓練學生精熟於性別現象之社會學分析。

英文課程概要
English Course Description

This course introduces students to a sociological perspective of gender analysis, focusing on the patriarchal system and its institutions. It also investigates multiple dialogues between postmodernism, post-structuralism, and the politics of difference among gender issues. This course aims to enhance the ability of students to conduct critical analysis and to raise their gender consciousness for research applications within sociology of gender.

基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency

核心能力	核心能力說明
性別平等意識與知能	認同性別平等之價值，瞭解性別不平等之現象及其成因，並具有協助改善現況之意識、知識與能力。
性別研究之學術知能	1. 理解性別研究的領域範疇與發展歷程。 2. 熟悉性別研究之理論與流派，並應用於性別相關議題及社會現象之分析與批判。 3. 嫻熟社會科學研究的概念與過程，並能確實理解與運用各種研究方法。
性別平等在地實踐知能	1. 瞭解臺灣婦女運動歷史發展、演變脈絡，與辨識在地性別議題。 2. 關懷在地社會發展，並主動參與性別論述與政策形成。
性別研究國際視野與知能	1. 培養國際宏觀視野 2. 應用跨國性別研究知識 3. 瞭解在地社會與跨國性別研究的比較 4. 提升臺灣性別研究知識於國際學術界的位置
性別主流化之應用與倡議	1. 瞭解性別主流化的相關概念及與應用策略 2. 認同性別主流化之目標與價值 3. 倡議與推動性別主流化之意願與知能

『註:該課程之核心能力以紅色表示.』

教學目標
Course Objectives

授課方式
Approach to Instruction

文獻閱讀、導讀報告、教師講授、課堂討論等

成績評定
Grading

一、課堂出席與參與（30％）
1. 推舉一人登錄修課同學之出席狀況。
2. 因故缺席需於上課前通知登錄同學，副知授課教師。
3. 無故缺席且未請假，以曠課論。曠課超過六次（含），學期成績將以不及格論處。
二、導讀報告（40％）
1. 推舉一人紀錄修課同學之導讀分配狀況。
2. 導讀內容：指定閱讀內容摘要。
3. 報告形式：導讀一律以PowerPoint 方式呈現，導讀內容紙本於導讀前繳交授課教師。
三、期末報告（30％）
1. 期末報告寫作方式應依循本所論文寫作規格。
2. 期末報告規劃指引：
（1）研究主題：性別社會學相關議題
（2）研究策略：文獻回顧與批判
（3）預期結果：論述所選定主題之文獻脈絡及個人批判性反思

參考書目
Textbooks and References

教科書 (已申請圖書館列為指定參考書)
1. 成令方譯（2003）《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與承諾》。台北：群學。譯自Johnson, A. G. (1997). The forest and the trees: Sociology as life, practice, and promise. Philadelphia: Temple University Press.
2. 成令方總校正（2008）《性別打結：拆除父權違建》。台北：群學。譯自Johnson, A.G.（1997）The gender knot: Unraveling our patriarchal legacy. Temple University Press.
3. 劉泗翰譯（2011）《性別的世界觀》。台北：書林。譯自Connell, Raewyn（2009）Gender in world perspective. Cambridge: Polity.
4. 王曉丹主編（2019）《這是愛女，也是厭女：如何看穿這世界拉攏與懲戒女人的兩手策略？》。新北市：大家。
5. 陳瑤華主編（2014）《台灣婦女處境白皮書：2014年》。台北：女書文化。
6. 黃淑玲，游美惠主編（2018）《性別向度與台灣社會》（第三版）。台北：巨流。（參考閱讀，部分章節不需導讀）

週次
Week

進度內容
Syllabus

1(2/18~2/24)

課程導論

2(2/25~3/02)

第2週：社會學想像力（一）

3(3/03~3/09)

第3週：社會學想像力（二）

4(3/10~3/16)

第4週：性別關係分析四面向

5(3/17~3/23)

第5週：性別特質，性別角色（一）

6(3/24~3/30)

第6週性別特質，性別角色（二）

7(3/31~4/06)

第7週：（世新週停課）

8(4/07~4/13)

第8週：父權體制（一）

9(4/14~4/20)

第9週：父權體制（二）

10(4/21~4/27)

第10週：性別與社會制度

11(4/28~5/04)

第11週：多元性別與教育（一）

12(5/05~5/11)

第12週：多元性別與教育（二）

13(5/12~5/18)

第13週：性別、政治與婦運

14(5/19~5/25)

第14週：性別、勞動與婦運

15(5/26~6/01)

第15週：性別政治

16(6/02~6/08)

第16週：（端午節停課）

17(6/09~6/15)

第17週：性別、族群與階級

18(6/16~6/22)

第18週：性別、性態與性別暴力（校園性別事件課程閱讀書目）

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